Iščete zanesljivega projektnega partnerja?
V evropskih projektih sodelujemo z našim izobraževalnim zavodom We4YOU. Smo zelo zanesljiv partner za organizacije, ki želijo umetno inteligenco uporabiti v praksi, ne le o njej govoriti. Osredotočamo se na podporo inovacijskemu ekosistemu po Evropi – univerzam, tehnološkim parkom, raziskovalnim organizacijam, podjetjem, startupom in nevladnim organizacijam – pri uvajanju AI v njihovo vsakodnevno delo.
V EU projektih prevzemamo vlogo strokovnjakov za umetno inteligenco, razvoj kurikulov, usposabljanje in diseminacijo, hkrati pa aktivno sodelujemo pri pripravi projektnih prijav – od oblikovanja ideje do končne oddaje. Z več kot 20 leti izkušenj pri pripravi in vodenju evropskih projektov ter močnim ozadjem na področju AI-podprtega razvoja projektnih prijav partnerjem zagotavljamo strateško razumevanje in zanesljivo izvedbo.
Na kratko – če vaš projekt vključuje AI, izobraževanje ali inovacije, bomo v We4YOU poskrbeli, da bo vsebina izvedljiva, merljiva in prepoznavna v vsej Evropi.
Erasmus Plus: Manjša partnerstva za sodelovanje na področju izobraževanja odraslih
BAGAL – Building AI Growth Among Learners
Projekt bo povezal 120 samostojnih izobraževalcev odraslih iz Slovenije in Nemčije ter jih bo opremil z naprednimi pristopi poučevanja, temelječimi na umetni inteligenci (AI). Poseben poudarek bo na etični, vključujoči in odgovorni rabi AI, skladno z UNESCO okvirjem kompetenc za umetno inteligenco in EU AI Actom.
Projekt bo naslavljal vrzel v AI znanjih med izobraževalci odraslih. Skozi strukturirana usposabljanja, mentorstva in digitalne vire bo BAGAL izobraževalcem pomagal razumeti, kako uporabiti AI za ustvarjanje, prilagajanje in izboljšanje učnega procesa – na način, ki bo spodbujal ustvarjalnost, enakost in odgovornost.
Predvidene aktivnosti projekta:
- izvedbo serije delavnic o umetni inteligenci in štiri mentorske seje za razvoj praktičnih AI kompetenc,
- vzpostavitev čezmežne mreže AI izobraževalcev (120 članov) za sodelovalno učenje in reševanje izzivov,
- razvoj in širjenje AI-podprtih učnih virov (podcasti, priročniki dobrih praks, okvir za merjenje učinka), ki bodo dosegljivi več kot 1000 izobraževalcem po Evropi prek platform EPALE, EAEA in družbenih omrežij.
Projekt bo prinesel naslednje rezultate:
- praktični AI kurikulum z desetimi vnaprej pripravljenimi AI asistenti in odprtimi izobraževalnimi viri (OER) za samostojne izobraževalce odraslih, ki bodo pokrivali AI pedagogiko, etiko in vključevanje,
- trajnostno skupnost izobraževalcev, ki bo spodbujala uporabo AI tudi po zaključku projekta,
- odprto dostopne učne materiale in okvir za vrednotenje vpliva, ki bodo omogočili dolgoročen prenos znanja in izkušenj po vsej Evropi.
Projekt BAGAL bo sofinanciran s strani Evropske unije v okviru programa Erasmus+, področje izobraževanja odraslih. Vsebina te objave bo odražala izključno stališča avtorjev, Evropska komisija pa ne bo odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Erasmus Plus: Partnerstvo za sodelovanje na področju mladine
MAXP – Digitalne kariere
»MAXP Digital Careers« je bil mednarodni projekt, ki je nadgradil rezultate projekta JuniorMBA. Rezultati projekta so namenjeni mladim med 16. in 23. letom starosti, ki jih zanimajo digitalni poklici. Zaradi hitrega razvoja novih kariernih možnosti pogosto ni ustrezne podpore pri izbiri kariere. Projekt je to vrzel zapolnil z razvojem sodobnega programa, ki je združeval učenje skozi igro, skupnostno povezovanje in izzive iz resničnega sveta.
V okviru projekta je nastal MAXP DC program s petimi ključnimi moduli digitalnih karier, mobilno aplikacijo Challenger in naborom praktčnih orodij za mladinske delavce. Program je bil preveden v pet jezikov in preizkušen v vseh sodelujočih državah. Poleg tega je projekt povezal mlade, strokovnjake in delodajalce skozi virtualne zaposlitvene sejme in pogovore v živo, kar je mladim omogočilo neposreden stik z digitalnim trgom dela.
V projekt je bilo vključenih 2000 mladih iz štirih držav, 32 mladinskih delavcev – multiplikatorjev ter več kot 300 strokovnjakov s področja digitalnih poklicev. Rezultat projekta je bila interaktivna učna in karierna platforma, ki je mladim pomagala razviti digitalne kompetence ter samozavestno vstopiti v svet digitalnih karier.
Projekt MAXP Digital Careers je bil sofinanciran s strani Evropske unije v okviru programa Erasmus+. Vsebina te objave odraža izključno stališča avtorjev, Evropska komisija pa ni odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Erasmus Plus: Partnerstvo za sodelovanje na področju mladine
Junior MBA
Junior MBA je bil mednarodni projekt, namenjen mladim med 16. in 21. letom starosti, ki želijo razviti podjetniški način razmišljanja, krepiti ustvarjalnost in prevzemati aktivno vlogo pri oblikovanju trajnostne prihodnosti. Projekt je nastal kot odgovor na izzive, s katerimi se sooča današnja mladina po družbenih in gospodarskih posledicah pandemije COVID-19, ter na pomanjkljivo podjetniško izobraževanje v nacionalnih šolskih sistemih.
Glavni cilj projekta je bil razviti celovit učni program Junior MBA, ki je mladim na sodoben, izkustven in sodelovalen način približal podjetništvo, inovativnost, odgovornost in kritično razmišljanje. Program je temeljil na resničnih družbenih, okoljskih, gospodarskih in poslovnih izzivih, s posebnim poudarkom na vključevanju ranljivih skupin mladih, vključno z romsko skupnostjo.
Projekt je združil štiri partnerske organizacije iz Češke, Slovaške, Slovenije in Romunije, ki so skupaj razvile:
- Junior MBA spletno učno platformo, ki je temeljila na mikroskupnostih in igralnih elementih,
- učni načrt za podjetniško in vključujoče izobraževanje mladih,
- 20 motivacijskih videov v nacionalnih jezikih,
- učni priročnik in orodjarno (Toolkit) za mladinske delavce z video navodili in digitalnimi orodji za delo z mladimi,
- spletno skupnost, ki je povezovala romske in neromske mlade prek spletnih delavnic, izzivov in mednarodnih ekipnih projektov.
V dveh letih je bilo v projekt vključenih 2000 mladih in 60 mladinskih delavcev, ki so skupaj preizkusili program ter prispevali povratne informacije za njegovo nadgradnjo. Projekt je pomembno prispeval k razvoju podjetniškega duha med mladimi, večji vključenosti ranljivih skupin ter boljšemu povezovanju izobraževanja z dejanskimi potrebami trga dela.
Projekt Junior MBA je bil sofinanciran s strani Evropske unije v okviru programa Erasmus+. Vsebina te objave odraža izključno stališča avtorjev, Evropska komisija pa ni odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
V okviru projekta je nastal MAXP DC program s petimi ključnimi moduli digitalnih karier, mobilno aplikacijo Challenger in naborom praktčnih orodij za mladinske delavce. Program je bil preveden v pet jezikov in preizkušen v vseh sodelujočih državah. Poleg tega je projekt povezal mlade, strokovnjake in delodajalce skozi virtualne zaposlitvene sejme in pogovore v živo, kar je mladim omogočilo neposreden stik z digitalnim trgom dela.
V projekt je bilo vključenih 2000 mladih iz štirih držav, 32 mladinskih delavcev – multiplikatorjev ter več kot 300 strokovnjakov s področja digitalnih poklicev. Rezultat projekta je bila interaktivna učna in karierna platforma, ki je mladim pomagala razviti digitalne kompetence ter samozavestno vstopiti v svet digitalnih karier.
Projekt MAXP Digital Careers je bil sofinanciran s strani Evropske unije v okviru programa Erasmus+. Vsebina te objave odraža izključno stališča avtorjev, Evropska komisija pa ni odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Erasmus Plus: Manjša partnerstva na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja
Innovators’ AI LaunchPad
Innovators’ AI LaunchPad je bil čezmejni projekt, namenjen podpori start-upom in mladim podjetnikom iz Avstrije in Slovenije, ki želijo z uporabo umetne inteligence pospešiti trajnostne inovacije in rast podjetij. Vizija projekta je bila preprosta, a ambiciozna – spremeniti umetno inteligenco iz modne besede v resnično orodje podjetniške moči.
Projekt je med marcem 2024 in majem 2025 združil +50 ambicioznih podjetnikov, ki so s pomočjo naprednih AI metod, praktičnih delavnic in podpore mednarodne skupnosti nadgrajevali svoje poslovne modele ter razvijali rešitve z visokim družbenim in okoljskim učinkom.
V okviru projekta sta partnerja Hafelekar Unternehmensberatung (Avstrija) in We4YOU (Slovenija) izvedla več ključnih aktivnosti:
- razvoj AI-podprte metodologije Business Model Canvas,
- ustvarjanje uporabniku prijaznih AI orodij za načrtovanje trajnostnih poslovnih modelov,
- izvedbo kombiniranih usposabljanj (blended learning) in pripravo odprtih izobraževalnih gradiv s področja umetne inteligence in zelene inovacije,
- vzpostavitev čezmejne skupnosti AI inovatorjev, ki spodbuja izmenjavo znanja in dolgoročno sodelovanje.
Rezultati projekta vključujejo +50 podjetnikov, opremljenih s praktičnimi znanji za odgovorno uporabo umetne inteligence, preverjeno metodologijo in 8 AI asistentov za inoviranje poslovnih modelov ter prosto dostopne vire o trajnostnem podjetništvu in AI-ju.
Projekt Innovators’ AI LaunchPad je bil sofinanciran s strani Evropske unije v okviru programa Erasmus+. Vsebina te objave odraža izključno stališča avtorjev, Evropska komisija pa ni odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Erasmus Plus: Strateška partnerstva na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja
SOCIA – Social Innovation Academy 2.0
Social Innovation Academy 2.0 je bila nadgradnja uspešnega projekta Erasmus+ SOCIA (glej spodanj), ki je razvil in preizkusil prvi evropski spletni program, posvečen izključno družbenim inovacijam. Projekt Social Innovation Academy 2.0 je zasnovan z ambicijo, da koncept Akademije dvigne na višjo raven vsebine, izvedbe in dosega, ter jo utrdi kot referenčno točko za izobraževanje o družbenih inovacijah v Evropi.
Družbena inovacija pomeni vsako inovacijo, ki je družbena po svojih ciljih ali po sredstvih – preprosto povedano, gre za inovativne rešitve, ki odgovarjajo na pereče družbene izzive, kot so podnebne spremembe, socialna izključenost, mobilnost ali zdravje. Čeprav se pomen družbenih inovacij hitro širi po svetu, je analiza projekta SOCIA pokazala, da je bila ponudba poklicnega izobraževanja (VET) na tem področju še vedno omejena in razdrobljena. Akademija 2.0 je to želela spremeniti.
Rezultati projekta govorijo sami zase:
- sodelovalo je 100 strokovnjakov – soavtorjev, ki so ustvarili 80 učnih vsebin,
- dodanih je bilo 13 video intervjujev, 5 razlagalnih videov, 7 predavanj, 7 zabavnih videov o predstavljanju družbenih inovacij ter 6 intervjujev z inovatorji,
- na spletni strani Akademije je sedaj dostopnih 105 člankov o trendih družbenih inovacij, 61 intervjujev, 32 nasvetov mentorjev, 25 blogov, 17 primerov inovacij, 17 kart znanj in 9 posebnih člankov o COVID-19.
Akademija 2.0 je presegla evropske okvire in postala globalni projekt – spletno stran je obiskalo več kot 178.000 novih uporabnikov iz 216 držav, med vodilnimi Indija, ZDA, Filipini, Združeno kraljestvo in Avstralija.
Skupnost Akademije danes vključuje več kot 2.700 naročnikov na e-novice, 1.340 članov LinkedIn skupine in več kot 8.600 sledilcev na družbenih omrežjih, kjer je bilo objavljenih 476 objav z več kot 5.000 odzivi.
Projekt Social Innovation Academy 2.0 je bil sofinanciran s strani Evropske unije v okviru programa Erasmus+. Vsebina te objave odraža izključno stališča avtorjev, Evropska komisija pa ni odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Erasmus Plus: Strateška partnerstva na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja
SOCIA – Social Innovation Academy
SOCIA – Social Innovation Academy je bil mednarodni projekt, namenjen razvoju prve evropske spletne akademije za družbene inovacije, ki je strokovnjakom iz civilne družbe omogočila pridobivanje praktičnih znanj o tem, kaj družbene inovacije so, zakaj so pomembne in kako jih učinkovito izvajati v praksi.
Projekt je povezal pet izkušenih partnerjev iz Luksemburga, Grčije, Poljske, Slovenije in Španije, ki so skupaj razvili koncept Social Innovation Academy – spletnega programa za poklicno izobraževanje in usposabljanje (VET), namenjenega predvsem vodjem nevladnih organizacij, predstavnikom inovacijskih središč, inkubatorjev, laboratorijev ter mladim družbenim podjetnikom, ki želijo ustvarjati rešitve za najnujnejše družbene izzive našega časa.
Ključni rezultati projekta:
- Okvir kompetenc družbenih inovacij in sistem za samooceno,
- Priročnik za usposabljanje o družbenih inovacijah,
- Koncept in učno okolje Social Innovation Academy,
- Pilotno testiranje in validacija Akademije,
- Vodiči in digitalne zgodbe o družbenih inovacijah,
- Spletna skupnost Social Innovation Academy s strategijo dolgoročne trajnosti.
V času trajanja projekta je bilo v aktivnosti vključenih približno 1.500 udeležencev, v petih letih po lansiranju Akademije pa je bilo predvidenih še več kot 10.000 uporabnikov. Projekt je prinesel prvi raziskovalno podprti kurikulum za družbene inovacije v Evropi in vzpostavil temelje za sistematično in dostopno usposabljanje prihodnjih družbenih inovatorjev.
